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郑昕;
浙江省衢州市柯城区兴华中学;
学校管理年级组班级; 组建设;
机译:强化学习后加强班农努沙塔拉·苏霍加尔霍大学基础学校中三学生的学科教育
机译:主张学校(重新)设计事件:兑现建设未来学校的承诺明天(建设未来的学校)未来的学校:未来建设学校的材料(未来的建设学校)
机译:教师特征和班级组织的调查报告-以英语学校的班级组织为例
机译:基于“学习型学校建设基本理念”的学校建设的发展:犬山市的学校建设理念与教职工参与型计划过程的研究(一)
机译:学校氛围和建设高效学校:学生对学校结构和支持性学习环境的看法如何影响他们对学校的享受。
机译:青少年时期学校班级组成与自杀意念之间的关联:Young-HUNT 3研究的发现
机译:专科院校加强班级团支部建设的研究
机译:C14标记的硅胶凝胶(道康宁Q7-2159a的实验室制备)在皮下移植后的小鼠中的亚慢性分布研究日期04/20/1994
机译:互联网上学校网络的建设和学校广播电台的管理方法
机译:生产可在20℃至80℃范围内的温度下移动的水性液体表面活性剂组合物的方法
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