现代诗歌晨诵课课堂实施策略例谈——以晨诵课《不应当只记得》为例

摘要

晨诵课有别于一般的诵读课，其课堂时间仅为20分钟，诵读目标不在于让学生记忆未来可能用到的知识，而在于教师与学生一起领略母语的优美，丰富语感，体会诗歌的情怀和音乐美感。晨诵课也不同于一般的阅读课，它还是一门融汇了古典诗词、儿歌、儿童诗及现代诗歌的复合课程，并更多地选取现代诗歌作为晨诵的内容，便于儿童联结自己的生命，在吟诵时真切感受、理解和传递人类美好的愿望与情愫。