“分层作业”切莫沦为身份标签

摘要

在近期举行的武汉市＂小班化＂教学研讨会上,江汉区前进二路小学推出的＂分层作业＂颇受关注。老师将课后作业分成三类,学生们可以根据自己的兴趣任选一类,A类作业是基础题,B类作业是稍难一些的题,C类作业是质疑题,需对一些知识提出自己的疑问。老师每半月跟踪一次,及时根据学生的学习情况,指导学生选择合适的作业。