核心素养导向下的小学语文大单元主题式教学策略

摘要

本文建议语文教师依据学生学情,通过单元整体设计统筹确定单元教学目标、重组单元内容结构、改革学生学习方式、建构学习资源体系、改革学习评价方式等,使课内和课外有机结合,让学生经历完整的学习过程,学会迁移应用,发展语文核心素养。