提高小学语文习作单元教学实效性探究——以四年级下册习作单元为例

摘要

本文以小学语文四年级下册习作单元为例,论述习作单元教学的有效方法,建议教师准确把握习作单元的编写意图,着眼单元整体,聚焦习作关键能力,创新教学模式,整合运用各板块内容进行联动设计,以实现习作单元教学效率最大化。