“留白”资源在小学语文阅读教学中的挖掘与应用

摘要

本文基于“留白”的作用,建议教师在教学中挖掘课文“留白”资源,合理拓展、延伸,促使学生在教师的引导下不断发现、吸收和内化,理解课文蕴含的思想感情,提高语文综合素养。