试论全球化视野下的通识教育

摘要

当代通识教育自哥伦比亚大学兴起之后，历经近200年来的不断完善发展，终于伴随着全球化时代的到来而使其拥有了新的内涵。具体而言，即从“课程之间的通识”到“文化之间的通识”，从“历时性的通识”到“共时性的通识”。从“基于就业驱动的通识”到“基于交流驱动的通识”。全球化时代通识教育的终极关怀在于全面培养“地球村”村民。