思政元素融入高职专业课的路径研究——以“公路勘测设计”课程为例

摘要

在“公路勘测设计”专业课程教学中,结合教学内容确定思政目标,并融入我国公路发展、公路领域榜样、绿色环保、文化、创新思想等内容,在教学中将思政设计融入公路线形勘测设计工作工程,让课程思政润物无声,以更好地发挥作用。