“1+X”证书制度下汽车运用与维修专业教学改革与实践

摘要

为了提升职业教育教学质量,深化复合型汽车维修类人才培养培训模式和评价模式改革,汽车运用与维修专业全面贯彻《国家职业教育改革实施方案》指导思想,落实“1+X”证书制度。笔者基于“1+X”证书制度落实,依据汽车领域职业技能等级标准,积极地将汽车运用与维修职业技能证书培训内容纳入专业人才培养方案中,重构课证融通课程体系,同步推进教师、教材、教法“三教”改革,为“1+X”试点工作顺利执行提供参考。