医卫类高职高专英语四级混合式教学探索与实践

摘要

医卫类高职院校普遍存在英语课时不足、四级通过率较低的问题,这对学生职业生涯发展造成了一定的阻碍。笔者基于建构主义的基本理论,利用所在高职院校的网络自主学习平台——"随身课堂",开展了为期一年的"英语四级线上线下混合式教学"的探索与实践。教学过程中强调"自主学习"和"协作学习",让学生建立起新旧知识的联系,主动完成自身知识的构建。经过两个学期的教学实践,在2019年两次英语四级考试中,全校的通过率有了较大幅度的提高,参加过课程的考生的通过率也明显高于没有参加过课程的考生,从而证明了线上线下混合式教学对提高学生的英语水平和英语四级通过率具有非常重要的作用。