信息化教学在中职电力拖动教学中的应用——以信息化教学大赛参赛作品为例

摘要

电力拖动是中职学校电气运行与控制专业的一门专业技能课,是机床电气、可编程控制器和工业机器人等课程的基础课程,是维修电工职业技能考证的核心课程。该课程内容繁重、抽象复杂,专业性和实践性强,根据以往的教学经验,运用传统的教学手段和方法,学生普遍反映枯燥、难学。因此,如何充分提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极主动性,培养学生的自主学习能力,改进学习学习效果是专业任课教师必须攻克的难题。笔者以2019年广东省职业院校信息化大赛项目“时间继电器”为例,详述了在该课程教学过程中应用信息化技术手段,采用项目式教学方法,创新教学模式,充分利用信息化技术的优势,实现线上和线下相结合、虚拟仿真与实践操作相结合的教学方式,时刻关注学生全过程的信息采集和实时评价,有效拓展了教学时空,实现精准化教学。