适用于高职教育教学的学生学业评价模式研究

摘要

高等职业院校有别于其他高等院校，不仅类别不同，培养人才的目标也有显著区别．并且学生的心理和学习具有特殊性。本文从学生个人价值实现入手，在分析评价的目标、评价的内容、评价的过程基础上，对学生评价的模式规范的一般原则和程序进行了深入阐述，并对学业评价模式的一般方法从标准化、个性化两个方面进行了研究。