护理专业不同学历层次的健康评估课程实验教学的思考——以广东省惠州卫生职业技术学院为例

摘要

笔者对惠州卫生职业技术学院（以下简称学院）护理专业不同学历层次学生的具体情况进行了分析，在健康评估的实验教学中对培养目标的定位、教学计划和内容、实验教学评价、实验教学模式、教师团队等方面进行了反思。