班主任工作“四步八法”刍议

摘要

班级是学校组织的基本单位，班主任是班级活动的运转核心，班主任工作直接关系到学校工作的成败、教育教学的质量、未来公民的素质。班主任工作是一门时代性、实践性、艺术性很强的科学。随着时代的发展。许多问题需要探索研究，许多规律需要认识把握，许多方法需要完善优化。笔者在多年的班主任工作实践中不断摸索，将其归纳为班主任工作“四步八法”：一是奠定基础，亲学生，析班情，建立向心型师生关系。二是把握关键．定目标．立章程，形成共识型思想认知。三是强化核心，建团队，树典型，健全导引型组织体系。四是突出重点．抓活动，行奖罚，培养竞争合作型优良班风。