基础护理技术技能考核方法改革的探讨

摘要

通过改革传统的基础护理技术技能考核一刀切方式，以达到促进学生课后练习的积极性。提高学生的综合技能水平。随机将肇庆医学高等专科学校（以下简称学校）2013级专科护理专业二年级甲班分为对照组（50人），乙班分为实验组（55人）。对照组采用传统考核方法，实验组采用的考核方法由期末技能考核的总分由3部分成绩组成，分别是：抽考、仪表30％，期末技能考核50％，自测20％。结果：实验组的期末技能总分成绩明显比对照组成绩优秀，80以下分数，实验组没有，对照组有15人：90分以上分数，实验组比对照组多43．7％。结论：技能考核方法的改革能激发学生练习的积极性和自觉性，提高学生技能操作水平，同时也增强了其团队协作的意识。