基于应用型人才培养目标的基础日语课程课堂改革——“翻转课堂教学”的初体验

摘要

基础日语是日语专业人才培养方案中学科基础课程模块的核心课程之一,其从学生入门日语开始就肩负着从基础阶段对学生听、说、读、写、译语言综合技能培养的重要任务,基础日语的课堂教学效果直接关乎着日语人才培养的质量.文章在翻转课堂教学模式思想指导下,结合基础日语课堂实际实践案例,时高校基础日语教学改革进行研究与探索.