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何春梅;
广东省林业科学研究院;
机译:植物疯狂:使用园艺植物识别课程的课堂游戏
机译:植物的力量:将民族植物学和生物学知识引入您的生物学课堂
机译:班主任对课堂集中度和课堂计划类型的印象:公立小学各种开放式课堂和标准课堂的比较
机译:“垫课堂”教学模式在专业基础课程中的应用及研究:以植物生物学为例
机译:课堂学校如何:一个专注的民族志探索建造的课堂环境,坐在一个幼儿园居民=课堂学校如何:一个集中的民族志,探讨了建造教室和居民在花园里的居民的氛围
机译:在课堂上优化科学类别知识的学习:以植物识别为例
机译:示范方法在基础学校科学学习中改善学生学习成果的应用:课堂教学法研究IV级SD Negeri 1 Sukajadi(Purwakarta县Pondoksalam区)植物部分的主体结构和功能的课堂行动研究
机译:评估和促进课堂公平的工具包:课堂公平(EIC)项目的制作
机译:户外课堂系统和早期学习豆荚
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机译:课堂系统
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