首页> 中文期刊>广东教育(职教版) >中职物理“334评”学业成绩评定模式初探

中职物理“334评”学业成绩评定模式初探

     

摘要

本文通过对当前中职物理成绩评定现状及不足分析,提出334学业成绩评定模式的构想,并阐述其具体的量化指标及其在实施中应注意的几个问题。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号