初中数学应用意识和能力的培养

摘要

由于种种原因，数学教学相当程度地日益背离我们的实际生活与工作，成为形式地从定义到定理、公式的思维方法、推理计算能力的教学．特别是，多数学生缺少对数学具有广泛的实际应用的了解和有关的训练，这在一定程度上是学生缺乏学好数学的强烈愿望之一，从而使大多数学生产生了困惑：学习数学有什么实际意义吗？数学教学面临新的思考和改革．