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曾桂萍;
珠海市斗门区第一中学;
热情; 点燃; 课堂; 情感; 引导学生; 学习英语; 英语教学; 学习兴趣;
机译:可视化隐形:课堂游览以点燃儿童对微生物的热情
机译:点燃燃烧器,点燃您的热情,感受到火焰
机译:文化视角下的工作热情:俄罗斯和中国的和谐工作热情,强迫性工作热情和工作成果
机译:在日本温泉度假村的国际游客的热情热情好客的形象(2)热情好客形象的类型
机译:重新点燃对护理的热情
机译:减轻学生对课堂相关乏味的教师热情感的稳定性:乏味倾向和任务难度的调节作用
机译:“热情好奇”或充满好奇的热情?衡量学生对学习计划的情感参与度
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机译:热情度显示系统,球场热情度显示方法,程序和传感器端子
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