让数学课堂『玩』起来

摘要

数学是一门逻辑性强且十分抽象的学科。小学低年级的学生，爱说好动，行为约束力差。注意力容易分散。怎样让低年级学生主动参与到数学的学习过程中．体会数学知识的形成过程？这就要利用学生的天性“玩”．让数学课堂“玩”起来．把数学课堂学习的过程变成好玩的游戏过程。