STSE情境教学在化学课堂的应用——以“硫和氮的氧化物”为例

摘要

很多学生认为“化学是理科中的文科”,因而只是盲目地对知识点死记硬背,而不考虑在社会应用基础上理解性记忆,运用STSE情境教学能够增强化学知识的趣味性,引导学生进行有效的学习迁移,将社会生产知识渗透进课堂教学,增强学生社会参与意识和社会责任感,将所学知识运用于生产实践.