中国与韩国幼儿园大班歌唱教学的比较分析

摘要

中韩两国在历史和各个领域上都有着不可分割的联系和密切的往来,儒教文化和思想都对两国的早期教育产生了重要的影响。建国后期由于各自经济和文化发展方向的不同变化,在教育教学以及幼儿教育的制度,课程,目标等方面都有着相对的变化和差异。本文对中韩现今幼儿园大班音乐活动中歌唱部分共同点和差异点进行了比较和分析,达到从比较中汲取韩国学前教育工作的长处,提高自身的优势并克服存在的缺陷,更好的提高中国学前儿童音乐教学活动的水平。