学校视角下侵害未成年人案件强制报告制度运行之研究

摘要

我国学者对于未成年人司法制度的建设给予了充分的关注,但是有关侵害未成年人案件强制报告制度(以下简称“强制报告制度”)的理论研究还稍显欠缺。2020年最新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《未成年人保护法》)中,全面吸收了《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见(试行)》中有关强制报告的制度设计,强制报告制度成为正式的法律制度。基于学校场域的特殊性,并结合实地调研结果,从学校视角分析强制报告制度涉及学校主体的一系列问题,希望对解决当下学校场域下侵害未成年人案件强制报告制度之实施提供理论借鉴和路径参考。