以学科竞赛为导向的学生设计能力提升训练研究与实践——以吉林建筑大学城乡规划专业为例

摘要

吉林建筑大学城乡规划办学三十年来,一直秉承学校唯实的办学理念,从经验的传授到理性的建构出发,逐步建立起以学科竞赛为导向的学生设计能力提升训练为主旨的开放性教学体系。近年来提倡以设计主线的课程整合实践为核心,以学科竞赛为导向,积极推行"理论性教学+体验性教学+研究性教学"的培养模式,主线课程群优化中强调有机的阶段和单元构成,从而达到注重训练学生的专业基本技能与综合素质教育之间的平衡问题。