构建任职教育数字化信息资源的几点思考

摘要

任职教育的个性化、问题式、研讨式教学及学员多样性特点，对文献信息保障工作提出了新的要求。而数字化信息资源则以交互、共享、快捷的独特优势，为任职教育的教学实践提供了关键的信息支持服务。本文试从“为什么建”、“怎么建”两个纬度．对构建任职教育数字化信息资源的基本理论问题进行初步探讨。