关注生活 学习历史 服务社会

摘要

生活处处皆学问，当中有取之不尽，用之不竭的教学资源。本文结合农村学校特点，从社会生活切入，从课堂教学，课外延伸，学生评价三方面探讨挖掘利用历史科学的课堂资源，激活历史教与学的过程，以促进课程目标的现实。