如何让数学课堂教学活起来

摘要

在多媒体辅助教学越来越普遍的今天,我们在走入其他课堂中常常会看到这样的一幕:教师不停地点击鼠标,播放着闪烁的画面,舒缓的音乐,热热闹闹,代替全部板书,也取代了实验.学生看不到教师的亲手示范,学生不能亲手操作,无形中忽视了学生的课堂主体地位,"机灌"代替了"人灌",忽略了学生的思维过程,忽略了学生从事实中的感性认识.