创设生活情境,激活高中思想文化史课堂

摘要

在新课标高中历史教材<思想文化史>模块的教学中,许多教师感到学生学习热情不高,教学有效性不强.为此,笔者从高中思想文化史教学现状入手,分析思想文化史教学有效性缺失的原因,指出提高思想文化史教学有效性的具体方法,即营造"生活化课堂",在创设的生活情境中渗透思想文化史的教学,让学生在强烈的新鲜感和求知欲中体会到历史学习的快乐和价值.