生物课堂教学中的几种误区

摘要

新课程改革已有数年了，我在实践过程中由于对新课程理念的理解、领会不到位，缺乏必要的经验和能力，课堂教学改革出现了一些形式化、低效化的现象，产生了一些错误地认识，形成了一些误区。为了在以后的教学中，避免走弯路，现总结出来，以指导自己的教学。