首页> 中文期刊>金色年华(教学参考) >创新思维,、突出关键、把握全面——浅谈高三历史教学沿革的应对

创新思维,、突出关键、把握全面——浅谈高三历史教学沿革的应对

     

摘要

把探究教学方式引入政治课堂教学中,能够促进教师与学生、学生与学生的交流,能有效的提高教学效果,更能全面提高学生的综合素质,这对我国全面推进素质教育,培养创新人才是具有积极作用的。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号