让“看、说、写、读”整合浸入高中美术课堂

摘要

在高中新课程中，艺术课每周课时是最少的，而教材每一章节的内容都相当丰富。如何让高中美术课堂充满活力，让每位学生感受到美术课堂所特有的乐趣成为每一位高中美术老师一直思索的问题。为此我在新课改的教学实践中，尝试着让“看说写读”走进课堂，让这一特殊的“四重奏”为课堂教学谱写一首首精彩的乐章。