浅谈教育心理学在大学英语课堂导入中的运用

摘要

在备课、授课过程中,青年教师应当升华对课文主题的理解,揉合课文、理念和实际,承载并传递文章的涵义和实质,借由不同的教育心理学策略来引导、启发学生,激发兴趣,培养技能,学会独立思考,从而鼓励其用心感悟生活,学会自主学习,完善终身教育的教学理念。