首页> 中文期刊>全球教育展望 >一种后现代课堂观:关注课堂生态

一种后现代课堂观:关注课堂生态

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文通过对若干个案的举例,从生态学的角度,分析了当今学校课堂中的种种问题:教师行为中的霸权与控制、学生行为中的从众与退缩、失衡的群体生态"花盆效应"、超耐度的生态空间环境.

著录项

来源
《全球教育展望》|2001年第10期|51-54|共4页
作者
汪霞;
展开▼
作者单位

江苏盐城师范学院,副教授,盐城,224002;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
后现代课堂观; 课堂生态; 中小学; 课堂教学; “花盆效应”;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高校思想政治理论课的后现代“课堂生态”模式初探——以思想道德修养与法律基础课为例 [J] . 方蒸蒸 . 齐鲁师范学院学报 . 2014,第001期
2. 课堂生态系统中师生角色探析--兼谈后现代主义的角色观 [J] . 周衍安 ,吴乃域 . 高校教育管理 . 2003,第002期
3. 关注问题关注学生--“一次函数”同课异构课堂观察活动及反思 [J] . 殷艳 . 中国数学教育（初中版） . 2015,第005期
4. 关注课堂生态提高体育效益 [J] . 杜旻靖 . 成功 . 2021,第005期
5. 关注课堂生成,优化课堂生态环境 [J] . 商焕玲 . 基础教育论坛（综合版） . 2017,第027期
6. 关注课堂场域还原课堂事实——基于课堂观察的教研活动创新初探 [C] . 刘平 . 中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会 . 2013
7. 后现代课程观下高校课堂生态圈模型的构建研究 [A] . 吴锟 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号