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王洪雷; 王青;
华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062;
中国石油大学(华东)机电工程学院,东营,257061;
道德; 道德教育; 理性;
机译:约翰·杜威(John Dewey)反思反思性的道德生活:今天更新他的道德教育经验
机译:民主与工具理性的统治:捍卫杜威关于民主作为一种道德生活方式的主张
机译:关于商业生活中的佣金义务。康德对道德制度主义的批评
机译:能源•研究环境中小学从事环境教育和建筑工程师支持的生活环境教育的实施状况:来自“全球环境时代理想的生活环境教育方式”问卷调查
机译:杜威的道德规范:自然世界中的道德价值(约翰·杜威,伊曼纽尔·康德)。
机译:凯蒂安道德和动物转。关于康德间接占空比的当代防御
机译:被困在康德和杜威之间。道德哲学的现状
机译:马尼拉湾的杜威:来自美国第一舰队海军上将的作战艺术和作战领导的经验教训
机译:系统集成的方法,可加快“临界质量”水平控制的形成,以建立和改善知识和创新型的社会教育方式,生活和组成能力
机译:这部电影收到了来自 u0440 u0430 u0437 u0434 u0443 u0432 u043e u043c的申请及其教育方式
机译:不道德的商业行为预防和日常生活保障系统
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