加强老年教育“转型发展”的理论研究

摘要

我国老龄人口急剧膨胀，社会老年人学习需求迅猛增长，老年教育必须加速发展，面向全社会老年人探求参与学习的新途径。然而制约老年教育发展的资源供给、经费投入、公共服务等问题仍然受固有的惯性思维影响，呈现出发展渠道不宽，普及措施不力，整体推进迟缓，城乡差异明显的状态。