优化地理课堂活动 激发学生学习热情

摘要

课堂活动,是中学生学习活动的主要形式。在地理课中优化学生课堂活动,是充分调动学生学习的主动性,激发学生学习热情的重要手段,也是落实素质教育,培养学生能力,提高地理教学质量的重要环节。为此,我们作了优化地理课堂活动的一些尝试。1.没置活动课,让学生人人动手,培养学习兴趣例如,《中国的行政区划》一节的教学,重点是34个省级行政区的名称、简称和位置。由于该课出现的地名较多,位置较繁杂,学生掌握起来难度较大。