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王雪丹; 王向东; 梁秀华;
东北师范大学 地理科学学院 吉林 长春 130024;
东北师范大学 教师教育研究院 吉林 长春 130024;
东北师范大学 教育学部 吉林 长春 130024;
格局与过程耦合; 高考试题; 地理教学;
机译:方程式:化学和数学教学视角的教学启示
机译:如何在前端评估创新思想和概念?汽车创新过程的前端视角
机译:协商思想者的元认知优势:过度自信的双重过程视角
机译:刺激特征对思想过程的影响:评估视角“类比”的变化
机译:白人至上主义/分离主义运动中互联网上的思想资源共享和网络格局。
机译:心理治疗中的整体变化模型:印度思想的视角
机译:道德判断与价值观:组织思想模型的研究视角道德判断与价值观:组织思想模型的研究视角道德判断与价值观:组织思想模型的调查视角
机译:北卡罗莱纳州积雪的空间格局:地面和卫星视角
机译:解决问题求解思想支持方法,问题解决思想支持系统,控制设备,问题解决思想支持工具以及问题解决思想支持设备
机译:使用对外部频率,wifi等产生响应的植入物和/或传输到人体组织和脑组织中的内部生物植入物的思想和身体控制,以通过和/或通过内部或静态的或能够保持健康的内部元件或设备来控制思想和身体感动。
机译:用于权衡思想和想法的设备,有助于在多个参与者之间的会议中做出决策,有助于根据好坏之间的比例对思想进行分类
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