高中地理实践课的设计与思考——以'捺山石柱林'为例

摘要

地理实践课以区域认知为依托,以人地协调为主要观念,运用综合思维去分析、解决问题,侧重地理实践力的培养.本文从地理实践课的总体设计思路出发,主要从设计原则、学习目标、教学组织形式与评价方案四个方面来介绍地理实践课的设计.提出关于地理实践课的思考,进一步探索地理实践课的设计.