运用数字化地理实验提升高中生地理空间素养的实践研究

摘要

数字化地理实验是信息化时代学习地理的一种重要方式,是地理教学改革与发展的趋势与方向.地理空间素养是培育地理核心素养的重要基础.空间素养可以通过干预改善,数字化地理实验是提高地理空间素养的重要途径.笔者依托本校数字化创新地理实验室,开设地理虚拟实验课程,建立符合校本实际的数字化地理实验,进行课堂教学设计与实践研究.首次在国内翻译运用美国地理学家协会黄可柔(Niem Tu Huynh)博士开发的"地理空间思维问卷",对北郊部分高中生的地理空间素养现状开展调查.