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李兴科;
重庆市兼善中学,400700;
机译:通过实地工作获得地理知识和理解
机译:利用常识地理知识建设响应系统
机译:缓解活动的状态评估:构建地理知识的工具,从地理数据到地理信息再到地理知识?
机译:地理知识是否在进步?美国大学地理专业学生当前地理知识的研究。
机译:制定阅读理解:利用身体运动帮助理解抽象文本内容
机译:利用农村乡土资源有效开展科学游戏的探究
机译:地图研究和排演飞行方法促进地理知识获取
机译:理解状态显示装置,理解状态显示方法,理解状态显示程序以及利用该方法记录的媒体
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:地理知识图
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