从“问题”走近学生——地理课堂教学中引发学生提问的实践与思考

摘要

一、问题提出 问题是启发思维的源泉。学生头脑中只有存在问题，才会去思考，才会有求知的愿望和要求，、才会主动学习知识。问题是学习的纽带，学习是在初步解决已有问题的基础上引发更多、更广泛的问题，从而促使我们的认识向纵深发展。