选择教学资源进行“地图”教学

摘要

在＂地图的阅读＂一节教学时,笔者给学生一张巴丹吉林沙漠景区的地图（见图1）,此图选自笔者硕士学位论文的一张研究区概况图,针对本节教学内容做了一定的改动,比如将比例尺改成了线段比例尺、数值比例尺、文字比例尺三种样式。在本节地图三要素的学习中,都以本图贯穿其中。