地理教育中“人地观念”的培育

摘要

“人地观念”是地理核心素养的灵魂,却常常在地理教育中被忽视,或是采用不恰当的方法来培育.笔者认为人地观念教育应该创设真实情境,让学生先知“地”而后明“理”,同时鼓励学生深度思考,发展学生的批判性思维,从而促使人地观念内化于心、外化于行.