分析小组见习在精神病学教学中的应用

摘要

目的:分析神经病学教学中应用小组见习方式的临床效果.方法:本次研究选择2019年2月～2020年3月于本院进行精神病学见习的90名学生作为临床观察对象,随机分为两组.参照组予以常规教学指导,观察组采用小组见习教学方法.观察两组学生对教学方式的满意度、出勤率以及见习考核成绩.结果:参照组学生出勤率、对教学方式的满意度与观察组比较均显著更低,P<0.05;参照组学生见习考核成绩与观察组比较显著更低,P<0.05.结论:在神经病学教学中采用小组见习方式,一方面可以提高学生的出勤率和对教学方式的满意程度,另一方面也有利于提高学生综合能力,值得进一步推广.