延续性健康教育对双相情感障碍缓解期患者的影响

摘要

目的:探讨延续性健康教育对双相情感障碍缓解期患者生活质量的影响。方法:选取2019年12月至2020年5月在我院住院治疗的双相情感障碍患者106例,随机分为观察组和对照组,每组53例。观察组实施延续性健康教育,对照组未行延续性健康教育。主要观测指标包括患者生活质量和疾病复发率。分别于出院时和出院后2月、4月、6月对患者进行评价。社会功能缺陷筛查量表(SDSS)、日常生活能力量表(ADL)及治疗依从性问卷评价患者生活质量,根据双相情感障碍的诊断标准判定是否出现疾病复发。结果:观察组ADL和SDSS评分在出院后2月、4月、6月均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组治疗依从性在出院后2、4、6月均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组出院后6月疾病复发率低于对照组(P<0.05)。结论:双相情感障碍患者出院后应用延续性健康教育,能够提高患者生活质量,促进患者和家属积极配合治疗和主动服药,从而降低疾病复发率。