表现性评价在高中生物实验教学中的实施——以“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”实验为例

摘要

生物学是一门以实验为基础的自然科学,所以实验在高中生物教学中占有重要位置,为保证实验教学质量,教师应慎重选择教学方法。借助表现性评价可以激发学生学习兴趣,帮助学生培养自主合作学习意识,提高学生实验操作的规范性。文章以“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”实验为例,对表现性评价的应用方法作了详细介绍。