立意素养 构建主题——部编版高中历史教材教学方法初探

摘要

实行主题教学,是实现培育学生历史学科核心素养的有效途径,是突破部编版教材内容多、时间紧困境的具体方法,也是开展深度教学的必要抓手。文章依据教学实践、实验观察和文献研究,立意学生核心素养,探讨以主题建构,开展深度教学的一些方法。