谈有效阅读课堂教学模式的构建

摘要

本文针对语文阅读教学的无效阅读，在新课程背景下探讨如何进行有效阅读。首先，要建立有效阅读教学的基本体系，即：“篇章、片段、句子、词语”为横轴，“主旨、手法、结构”为纵轴的有效阅读体系；其次，要构建有效阅读教学的课堂模式，即：“阅读文本，整体把握→品读文本，重点领悟→走出文本，拓展延伸”。下面，笔者根据多年的教学实践谈谈自己的认识。