农村地区学校开展联片校本研修活动的实践思考

摘要

校本研修是以中小学教师为研究主体,以教育教学中的实际问题为研究的对象,采用专家引领、同伴互助、自我反思等方式对现实教育教学活动中的问题进行研究,通过问题的解决达成专业的自主成长[1]。但校本研修在当前实际操作中,因为学校条件差异出现的效果也各不相同。